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厦门:均衡教育让百姓共享教育成果

在厦门岛外海沧区育才小学的操场上,下午的体育课可以看到孩子们在塑料跑道上跑步。操场充满了欢笑和活力。

北京师范大学海沧附中的学生在图书馆有一个独特的阅读班。(材料和图片)

这个乡村小学的办学条件曾经很差。下雨的时候,煤渣操场满是泥,老师和学生都很痛苦。“现在,煤渣操场已经用塑料跑道建成,硬件设施已经全面升级,可与岛上的好学校媲美!”在海沧当地的一个论坛上,学生的父母很高兴张贴学校的新照片并留言。

育才小学的转型只是海沧区学校之间以及城乡之间差距缩小的阴影。近年来,为了实现城乡教育均衡发展,海沧区投入巨资率先完成厦门市义务教育标准化学校建设。

如果说教育条件的平衡是实现教育平衡的基础,那么教师素质和水平的差异就是义务教育发展不平衡的突出表现。为了促进教师平衡,厦门从2009年开始实行教师轮换制度,规定教师在义务教育学校工作6年后必须参加校际交流,以促进教师平衡。目前,厦门市中小学校长与教师的交流已经制度化、规范化。周如军,海沧区延桂小学音乐教师,校际交流教师之一。去年8月,她自告奋勇,从位于海沧区生活中心的老海沧区直属重点小学到海沧区教师继续教育学校附属学校任教,该学校地处偏远、薄弱,刚刚开始招生。周汝钧说:“在不同的环境中,我们可以体验教学观念和理念的差异,发展自己的教学理念。”



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